Une analyse de la carte scolaire du Cameroun de 2016 à 2020 réalisée par le ministère de l’Education de base, montre que plus d’une dizaine d’années après la création des ZEP, un programme d’éducation pour palier à la sous-scolarisation, le nombre de filles scolarisées est toujours en baisse.
Lire la suite75 ans après sa création, le Fonds des Nations unies pour l’enfance a permis à des millions enfants de nombreux pays et territoires parmi les 190 dans lesquels il est présent, d’accéder à une éducation de meilleure qualité et à rêver d’un avenir plus prometteur.
Lire la suiteLes parents du petit S. sont embarrassés. Bientôt il sera en âge d’aller à l’école, et jusqu’ici ses parents ne savent pas quelle est la meilleure école pour lui. Le problème qui se pose, c’est que le petit S. souffre de déficience auditive.
Lire la suiteSi les politiques éducatives mises en place au Cameroun jusqu’ici se sont montrées inefficaces ou, dans certains cas, peu efficaces, c’est en partie parce qu’elles sont implémentées sans une réelle maîtrise des données dans le secteur de l’éducation (c’est du moins l’impression que ça donne). Maîtriser les données relatives au secteur de l’éducation peut contribuer […]
Lire la suiteEn aout 2017, l’ancien ministre des enseignements secondaires Jean Ernest Ngalle Bibehe a procédé à ce que les enseignants ont appelé le tsunami : des mutations massives qui ont déplacé 3.698 fonctionnaires du ministère des enseignements secondaires (Minesec) dans les 10 régions, avec près de la moitié provenant de la seule région du centre. En nous […]
Lire la suiteLe système éducatif Camerounais se subdivise en deux sous-systèmes, le sous-système anglophone et le sous-système francophone. Dans chacun de ces sous-systèmes, l’apprenant a le choix entre l’enseignement général, l’enseignement technique, et, récemment l’enseignement professionnel.
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